九台龙成实验学校_课程＋模式

九台龙成实验学校以其*特的思维逻辑，以知识的螺旋式递进方式，发展出一门以学生为中心的校本课程。给别人一条鱼比给别人一条鱼较好。龙成实验中学的全体教师都很清楚这一点，因此九台龙成实验中学非常重视对学生的指导，并对他们的未来进行全面的发展。龙成实验中学的所有课程均以学生的学习为中心展开。因此，龙城实验学校会跟老师们讨论课程的设计，老师们会按照学生们的兴趣爱好，以及他们的生活方式来选择课程，而不是盲目的跟风。

在课堂教学中，教师应结合学生的年龄特征、学习方式和家庭环境等多种因素来进行教学。这样就形成了一套较为系统化的课程设计流程。由于本课程是针对学生而设，因此应按其学习特征进行编排。在教学过程中，要将课本的内容与现实生活相联系，与学生的认知、情感相联系，同时，要将“活动”、“探究”、“作业”这三个方面进行设置。从而达到了“在活动中获得知识、在探究中学习问题、在作业中巩固知识”的目的。

知识的传授，教学的**是知识，在教育教学的过程中，必须使学生学会怎样学习。龙成实验中学也是在这一领域下了很大的功夫，通过多种途径提高学生的综合素质和综合素质。例如，在老师的指导下，要将本节课所要学习的知识要点，让学生学会学习是龙成实验学校的一大目标。